职称：助理研究员
单位：四川大学
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个人介绍
主讲教师：林祎
教师团队：共1位
- 林祎
课程介绍
本课程从各类型课程是否需要培养大学生高阶思维能力谈起，指出AI时代知识功能作用已被重新定义。接着结合教学理论和教学案例，详细讲解了高阶思维能力的内涵，又举例不同学科制定教学目标的案例，讲解了拟定教学目标的具体策略。继而从教学设计闭环的重要性，学习、教学、测评、一致性这四个基本问题入手，探讨了分析新旧教学目标的差距、学生需求与课程现状差距、深挖“自身”痛点等课程改革创新路径，并结合具体案例，提供了教学内容解构和重构、教学方法重建、教学评价重建的课程改革创新措施，几种提升高阶思维能力的主动学习教学法。
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